教育研究上の目的

本学は、教育基本法及び学校教育法の定めるところに従い、豊かで幅広く深い教養を修得させるとともに、学部及び学科の専攻に係わる専門の学術を教授研究し、併せて品性のかん養に努め、国際化の新時代に向かって国家及び社会に貢献する有為な人材を育成することを目的とする。

看護学部看護学科では、教育研究上の理念を踏まえて、看護に関する基礎的な知識と基本的な技術・態度を習得し、卒業直後から指導助言のもとに看護を実践できる能力と将来さらなる知識や技術を自ら学習していく基盤を兼ね備えるとともに、看護職者に求められる幅広い教養基盤に支えられた豊かな人間性を身につけた職業人の育成を目指すこととしています。
また、医療・看護の高度化や専門家に対応するための研究組織と研究機能を整備することにより、地域社会における看護学分野の研究拠点としての役割を担うことを目指すことから、「地域社会の保健・医療・福祉の向上に積極的に貢献する職業人の育成」及び「地域社会の保健・医療・福祉の発展に寄与する専門分野の研究の推進」を教育研究上の目的とします。

経営学に関する専門的知識及び実践的能力を習得するとともに、専門的知識及び実践的能力を支える豊かな人格識見（学士力）を身に付けます。

専門教育に関する目的
経営学の学問体系の理解の基に、経営学分野及び隣接関連分野に関する基本的な知識を体系的に理解するとともに、組織体の運営や構造と機能に関する理解と経営の実践的能力を習得します。

学士力に関する目的
人類の文化や社会と自然に関する知識の理解と知的活動でも職業生活や社会生活でも必要な技能、社会人として求められる態度や志向性を身に付けるとともに、課題を解決する能力を習得します。

別科日本語専修課程は、本学経営学部経営学科に入学する前に日本語能力を向上させ、日本の文化など多方面にわたる内容を学ばせ、達成させることを目的とする。

（学科共通）
保育学及び栄養学に関する専門的知識及び技術を習得するとともに、専門的知識及び技術を支える豊かな人格識見（学士力）を身に付けます。

学士力に関する教育目的（学部共通）
人類の文化や社会と自然に関する知識の理解と知的活動でも職業生活や社会生活でも必要な技能、社会人として求められる態度や志向性を身につけるとともに、課題を解決する能力を習得します。

保育科専門教育に関する目的
保育学の学問体系の理解の基に、保育学分野に関する基本的な知識を体系的に理解するとともに、保育の理論と実践の関係について理解し、これらを総合的に実践する応用能力を養います。

健康栄養学科専門教育に関する目的
栄養学の学問体系の理解の基に、栄養学分野に関する基本的な知識を体系的に理解するとともに、栄養の理論と実践の関係について理解し、これらを総合的に実践する応用能力を養います。