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学校法人中京学院の真剣味育成基本サイクル


学校法人中京学院の真剣味育成基本サイクルをご紹介します。

学校法人中京学院の真剣味育成基本サイクル

建学の精神「学術とスポーツの真剣味の殿堂たれ」に基づき、理想の人財を育成する為の考え方や姿勢を「真剣味サイクル」(下記参照)として表しています。

サイクルの根幹には「真剣味」のルーツとされる「我彼を殺さずんば彼我を殺すべく、我ら一刻たりとも弛緩することを許されない」(校祖 梅村清光の言葉)の一節があります。すなわち、真剣を他者に向けるのでなく、自己の内にある弱く怠惰な心に向け、自分自身と真摯に向き合う姿勢です。これを基にして、何か事が起きた時、決して他者のせいにせず、自己の内面に問いかけ、振り返り、気付き、新たな行動への展望に繋げ、自己理解を深める中で成長していく姿勢を表しています。

サイクルの特徴は、シングルとダブルの2つのループがあることです。シングルループは日々繰り返される日常生活におけるサイクルです。ダブルループは1年の中の節目や非日常の出来事があった時のサイクルです。ダブルはシングルと比較して長く、深い振り返りをすることで、これまで気づかなかった「目覚め」と言えるような発見から、「決意」が生まれることが示されています。また「行動」が出発点(スタート)となり、考え、ためらうばかりではなく、まず勇気を出して一歩踏み出すことの重要性が、長年培われた学風を下にして描かれています。

サイクルの土台となるのは、下方に表示されたコミュニケーション力によって育まれる教職員と学生との信頼関係です。まず画面には表れない前提として、教職員が学生一人ひとりの無限の可能性を信じ、人として尊重する心持ちがあります。そして「承認する」「傾聴する」「問いかける」を柱とするコミュニケーション力を駆使して、学びの様々な場面で動機付けをします。これは矢印で示されているように、教職員の一方的なものではなく、学生からの働きかけもあり、このやり取りを通じて両者の信頼関係が築かれ、教育の土台が揺るぎないものになるのです。

本学では、全教職員がこのサイクルに表された考え方や姿勢に基づきながら、「全ては学生の成長と幸せの為に」を念頭に置き、理想の人財育成に取り組んで参ります。

真剣味サイクル

中京学院で育成する4つの力 11の要素

4つの力 11の要素
思考力 リフレクション力 広い視野を持ち、様々な情報を取捨選択することで社会や自分の現状を把握し、課題を発見する力
計画性 課題を解決するために計画を立てる力
創造力 新しい考え方や方法を作り出す力
行動力 挑戦力 考えや思いを確実に実行に移す力
貫徹力 行動に移したことを最後までやり通す力
コミュニケーション力 規律性 ルールやマナー、約束を守る力
傾聴力 他者の話に耳を傾け聴く力
表現力 自分の考えや思いを正確に伝える力
フレンドシップ力 他者を敬い、状況に応じて周囲と協力しようとする力
セルフモチベーション力 主体性 自ら進んで物事を行う力
まごころ力 自分自身や人間の生きる意味の尊さに気付き、その実現に向けて行動する力
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