アドミッション・ポリシー

保育科
保育学に関する専門的知識及び技術を習得するとともに、専門的知識及び技術を支える豊かな人格識見(学士力)を身に着けた人材を養成することを教育研究上の目的としています。

健康栄養学科
栄養学に関する専門的知識及び技術を習得するとともに、専門的知識及び技術を支える豊かな人格識見(学士力)を身に着けた人材を養成することを教育研究上の目的としています。

学士力に関する教育目的（学部共通）
人類の文化や社会と自然に関する知識の理解と知的活動でも職業生活や社会生活でも必要な技能、社会人として求められる態度や志向性を身につけるとともに、課題を解決する能力を習得します。

保育科
専門教育に関する目的：保育学の学問体系の理解の基に、保育学分野に関する基本的な知識を体系的に理解するとともに、保育の理論と実践の関係について理解し、これらを総合的に実践する応用能力を養います。

健康栄養学科
専門教育に関する目的：栄養学の学問体系の理解の基に、栄養学分野に関する基本的な知識を体系的に理解するとともに、栄養の理論と実践の関係について理解し、これらを総合的に実践する応用能力を養います。

保育科
保育科における入学者の受入方針は、教育研究上の目的と教育課程の編成方針を踏まえて、保育学分野に対する強い興味と関心及び保育士・幼稚園教諭としての適性と資格取得に向けての学習意欲を有している者を受け入れることを基本としつつ、本学の基本教育及び専門教育を受けるために求められる一定の学力水準に到達している者を受け入れます。

健康栄養学科
健康栄養学科における入学者の受入方針は、教育研究上の目的と教育課程の編成方針を踏まえて、栄養学分野に対する強い興味と関心及び栄養士としての適性と資格取得に向けての学習意欲を有している者を受け入れることを基本としつつ、本学の基本教育及び専門教育を受けるために求められる一定の学力水準に到達している者を受け入れます。